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“Embrace Diversity, Empower Unity”

🇫🇷 Partager

…des parcours et des histoires de vie spécifiques et riches avec
des élèves de cultures et de langues différentes.

…une approche originale de l’enseignement avec des
enseignants natifs qualifiés (britanniques, américains,
australiens…), ambassadeurs de leur pays d’origine, et formés par des inspecteurs d’OxfordAQA lorsqu’ils enseignent en Première et Terminale.

…un multiculturalisme avec des élèves francophones
d’autres classes lors de projets communs pluridisciplinaires, solidaires ou
festifs.

…des moments précieux, informels et chaleureux qui
réunissent élèves, parents et membres de l’équipe éducative de la section,
comme la End of the Year Party

…une créativité avec des élèves d’autres
sections internationales britanniques par des concours d’écriture de nouvelles
ou de poèmes.

🇫🇷 ENRICHIR

…ses connaissances littéraires des pays anglophones en étudiant des poèmes, nouvelles et œuvres complètes.

…ses connaissances culturelles, historiques et géographiques au travers du programme français d’histoire et géographie enseigné dans les deux langues au collège et au lycée, et de QLM (Questionner le Monde) à l’école primaire.

…son cursus scolaire en préparant des diplômes reconnus en France et à l’étranger (DNBI et BFI)

…sa capacité de travail, ses méthodes et son pouvoir d’adaptation en profitant d’un enseignement largement inspiré des méthodes du système anglo-saxon tout en assumant les exigences du système français.

…son sens de l’engagement en participant à la vie de l’établissement et de la classe (projets individuels et collectifs argumentés, défendus et soutenus), et en s’initiant à l’engagement solidaire avec des associations en classe de Seconde.

…sa Foi en participant aux activités proposées à l’école et par l’aumônerie du collège et du lycée.

🇫🇷 S'ouvrir au monde

…en participant à des rencontres dès la 4e avec des élèves d’autres Sections Internationales et du monde entier à l’occasion de conférences MUN (Model United Nations), simulations des Assemblées générales des Nations Unies et de leurs comités. Les MUN plongent les élèves dans le monde de la diplomatie et de la négociation. Les élèves endossent le rôle de délégués représentant les États membres de l’ONU afin de débattre des sujets inscrits à l’ordre du jour. Ils préparent des discours, participent aux débats, élaborent des stratégies et engagent des négociations avec leurs alliés et leurs adversaires afin de rechercher des solutions aux enjeux soulevés, tout en respectant les règles de procédure parlementaire en vigueur à l’ONU. Ces expériences développent leur capacité à prendre la parole, à défendre une position, à écouter des points de vue différents et à construire un dialogue avec l’autre.

…en s’ouvrant aux autres par le théâtre, encadré par un professeur de théâtre diplômé, lui-même ancien élève de la Section Internationale. Obligatoire pour tous les élèves de 6e et de 5e, puis proposée en option jusqu’en Terminale, cette activité permet aux élèves de développer leur confiance, leur créativité et leur capacité à s’exprimer devant les autres, tout en apprenant à écouter, à coopérer et à trouver leur place au sein d’un collectif. Des représentations sont proposées chaque année en 5e et au sein de la troupe lycée, offrant des temps forts de partage et de rencontre.

🇬🇧 Share

…unique and enriching backgrounds and life stories with students from different cultures and linguistic backgrounds.

…an original approach to teaching with qualified native English-speaking teachers (British, American, Australian…) who bring the culture of their home countries into the classroom and, for those teaching in Première and Terminale, are trained by OxfordAQA examiners.

…a multicultural experience with French-speaking students from other classes through joint multidisciplinary, solidarity and festive projects.

…precious moments, informal and warm, that bring together students, parents and members of the International Section team, such as the End of the Year Party.

…creativity with students from other British international sections through short story and poetry writing competitions.

🇬🇧 Enrich

…their literary knowledge of English-speaking countries through the study of poems, short stories and full-length works.

…their cultural, historical and geographical knowledge through the French History and Geography curriculum, taught in both languages in collège and lycée, and through QLM (Questionner le Monde) in primary school.

…their educational journey by preparing for qualifications recognised in France and internationally (DNBI and BFI).

…their ability to work effectively, their learning methods and their adaptability through an approach to teaching largely inspired by the methods of the Anglo-Saxon education system, while meeting the high standards of the French system.

…their sense of commitment by taking an active part in school and class life thro gh individual and collective projects that students develop, present and defend, and by discovering the importance of solidarity and community engagement through partnerships with associations in Seconde.

…their Faith by taking part in activities offered at school and by the chaplaincy in collège and lycée.

🇬🇧 Open up to the world

…by taking part in international encounters from 4e onwards, meeting students from other Sections Internationales and from around the world through MUN conferences (Model United Nations), which simulate the General Assembly of the United Nations and its committees. MUN conferences immerse students in the world of diplomacy and negotiation. Students take on the role of delegates representing UN Member States and debate the issues on the agenda. They prepare speeches, take part in debates, develop strategies and engage in negotiations with their allies and opponents in order to seek solutions to the issues under discussion, while adhering to the parliamentary rules of procedure used at the United Nations. These experiences develop their ability to speak in public, defend a position, listen to different perspectives and engage in constructive dialogue with others.

…by opening up to others through theatre, led by a qualified drama teacher who is also a former student of the Section Internationale. Compulsory for all students in 6e and 5e, theatre is then offered as an option through Terminale. It enables students to develop their confidence, creativity and ability to express themselves in front of others, while learning to listen, collaborate and find their place within a group. Annual performances in 5e and as part of the lycée theatre group provide opportunities for sharing and meaningful encounters.

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